{"id":23708,"date":"2026-10-13T13:21:01","date_gmt":"2026-10-13T11:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.casoli.org\/wpa\/?p=23708"},"modified":"2026-10-13T13:21:07","modified_gmt":"2026-10-13T11:21:07","slug":"primo-posto-dellist-algeri-marino-di-casoli-al-premio-nazionale-acqui-storia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casoli.org\/wpa\/post\/primo-posto-dellist-algeri-marino-di-casoli-al-premio-nazionale-acqui-storia\/","title":{"rendered":"Primo posto dell’Ist. “Algeri Marino” di Casoli al premio nazionale “Acqui Storia”"},"content":{"rendered":"\n

L’Ist. “Algeri Marino” di Casoli ha vinto il primo premio al concorso scolastico nazionale “History Lab” con il progetto “Sant\u2019Agata, 21 gennaio 1944. L\u2019alba di cenere e silenzio<\/em>“, realizzato dalla classe III L del Liceo Scientifico. Il 16 ottobre la premiazione ad Acqui Terme. <\/h2>\n\n\n\n

Uno spazio particolarmente significativo dell\u2019edizione 2026 \u00e8 stato riservato al Concorso Scolastico Nazionale History Lab<\/strong>, che chiama gli studenti non soltanto a studiare gli avvenimenti del passato, ma a trasformarli in narrazione, ricerca e riflessione civile attraverso linguaggi contemporanei.<\/p>\n\n\n\n

Il primo premio assoluto<\/strong> nella sezione “History Lab<\/strong><\/em>” del prestigioso concorso nazionale Premio Acqui Storia<\/strong> 2026, va al progetto multimediale \u201cSant\u2019Agata, 21 gennaio 1944. L\u2019alba di cenere e silenzio\u201d<\/strong><\/strong>, un video che nasce dalla ricerca storica meticolosa effettuata dagli studenti della classe III L del Liceo Scientifico dell\u2019IIS. “Algeri Marino” di Casoli <\/strong>in provincia di Chieti. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il lavoro \u00e8 stato apprezzato per la ricostruzione attenta e minuziosa<\/strong> e per la precisione storica<\/strong> con la quale gli studenti hanno affrontato il tema. A distinguere il progetto \u00e8 stata per\u00f2 anche l\u2019attenzione riservata alla dimensione artistica<\/strong> e non soltanto a quella divulgativa. I costumi, l\u2019ambientazione e la partecipazione corale degli studenti hanno contribuito alla realizzazione di un lavoro considerato di particolare spessore e meritevole di divulgazione e riconoscimento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Il secondo premio<\/strong> va invece a “Resistere al Confino: Camilla Ravera, Umberto Terracini e l\u2019art. 16 della Costituzione<\/strong><\/em>“, realizzato dalle classi III e IV del Plesso Economico dell\u2019IIS Rita Levi Montalcini di Acqui Terme<\/strong> in provincia di Alessandria.<\/strong> Il progetto prende le mosse dalle voci e dalla storia del territorio, ma riesce ad allargare progressivamente lo sguardo fino alla dimensione nazionale. Il lavoro dedicato a Camilla Ravera e Umberto Terracini <\/strong>\u00e8 stato infatti premiato per la capacit\u00e0 di trasformare una ricerca di carattere locale in una pi\u00f9 ampia narrazione civile e politica, mantenendo contemporaneamente al centro i due protagonisti, il contesto storico nel quale agirono e le scelte che affrontarono con convinzione.<\/p>\n\n\n\n

Il terzo premio \u00e8 stato attribuito<\/strong> a “Il peso della scelta: oltre la Resistenza<\/strong><\/em>“, dell\u2019ITE E. Tosi di Busto Arsizio, <\/strong>in provincia di Varese<\/strong>. In questo caso gli studenti hanno scelto di superare i confini strettamente storici e geografici della Resistenza per sviluppare una riflessione pi\u00f9 generale sulle ragioni che, in epoche e luoghi differenti, possono spingere persone e popoli a opporsi a regimi e sistemi nei quali non si riconoscono<\/strong>. Ne emerge una lettura originale, anche di carattere filosofico, del concetto stesso di resistenza. L\u2019alternanza tra filmati di repertorio e voce narrante contribuisce, secondo la motivazione del riconoscimento, a dare al progetto un\u2019impostazione moderna.<\/p>\n\n\n\n

I tre lavori mostrano cos\u00ec anche le differenti strade attraverso le quali History Lab intende avvicinare i ragazzi alla conoscenza del passato<\/strong>: dalla ricostruzione storica realizzata attraverso immagini, costumi e ambientazioni, alla riscoperta di vicende legate al territorio e alla Costituzione, fino alla riflessione sul significato pi\u00f9 ampio e contemporaneo della scelta di resistere.<\/p>\n\n\n\n

La premiazione \u00e8 prevista venerd\u00ec 16 ottobre<\/strong> alle 13.50, accompagnata dalla proiezione di tutti i video partecipanti e introdotta da un intervento del professor Gianni Oliva in occasione dell\u201980\u00b0 anniversario della Repubblica. Nella stessa giornata, alle 9.40, gli autori vincitori del Premio incontreranno gli studenti al Teatro Ariston.<\/p>\n\n\n\n

Il rapporto con le nuove generazioni \u00e8 uno dei fili conduttori dell\u2019intera edizione e attraversa tanto il programma quanto le scelte organizzative. Il sindaco di Acqui Terme<\/strong>, Danilo Rapetti Sardo Martini, ha definito il Premio \u201cuno dei simboli pi\u00f9 autorevoli della nostra citt\u00e0 e un\u2019occasione straordinaria per portare Acqui Terme al centro del dibattito culturale nazionale<\/em>\u201c, sottolineando come \u201cla qualit\u00e0 delle opere premiate, la partecipazione delle scuole e la ricchezza del programma<\/em>\u201d restituiscano l\u2019immagine di una manifestazione capace di tenere insieme memoria, conoscenza e futuro. <\/p>\n\n\n\n

Nella stessa direzione va la lettura dell\u2019assessore alla Cultura<\/strong>, Michele Gallizzi, che ha spiegato come l\u2019obiettivo sia stato quello di costruire \u201cun programma che porta la storia fuori dalle sole pagine dei libri e la trasforma in esperienza condivisa<\/em>\u201c. Incontri con gli autori, cinema, teatro, mostre e appuntamenti dedicati agli studenti diventano cos\u00ec parti di un unico percorso, mentre la nuova Sezione Ragazzi e il concorso History Lab rafforzano l\u2019attenzione verso i pi\u00f9 giovani, chiamati non soltanto a conoscere il passato, ma anche a interpretarlo con consapevolezza e senso critico.<\/p>\n\n\n\n

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Immagini collegate:<\/h3>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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